Diseño de una estrategia de analítica del aprendizaje en tu centro educativo

Jornada Red de formación - Digitalización

Guía de actuación y coordinación TIC

 Veamos las diferentes líneas de actuación:

Seguridad de los dispositivos:

• Protocolo de uso de dispositivos móviles: Establece un protocolo claro para el uso de dispositivos móviles en el centro educativo (BYOD). Esto puede incluir:  
• Restricciones de uso durante las clases.
• Normas sobre descargas de aplicaciones.
• Protección con contraseñas. 
• Actualización regular del sistema operativo y aplicaciones.
• Ejemplo de BYOD  

Control de acceso a la red: 

• Implementa medidas de seguridad en la red Wi-Fi del centro para proteger los dispositivos de posibles amenazas. Esto puede incluir:   
• Filtrado de contenidos. Tener actualizado el proxy
• Segmentación de redes para profesorado y alumnado. Uso de las diferentes redes proporcionadas por la junta.  CED_INTERNET,CED_INVITADOS, CED_DOCENCIA,CED_DISPOSITIVOS.
• Uso de redes virtuales privadas (VPN) para conexiones externas. 

Limitaciones en el uso de equipos 

• Políticas diferenciadas: Establece políticas específicas para alumnado y profesorado. Por ejemplo: 
• Horarios de acceso a los equipos.  
• Restricciones en la instalación de software.   
• Uso responsable de recursos (impresoras, proyectores, etc.) 
• Protocolo de uso de los canales de comunicación, con horarios y respeto de tiempos.

Estrategias relacionadas con redes sociales

• Privacidad del alumnado:
• Educa a los estudiantes sobre la importancia de proteger su privacidad en redes sociales.   
• Fomenta el uso de configuraciones de privacidad adecuadas en sus cuentas personales. 
• Evitar que se compartan datos personales sensibles en línea.
• Sensibilizar sobre la imagen en línea y la responsabilidad en redes sociales.
• Cuentas personales de profesores:   
• Separar cuentas personales de las profesionales.   
• Proporciona pautas sobre el uso responsable de redes sociales en el contexto educativo.   
• Recomendar que los profesores sean conscientes de su presencia en línea y cómo afecta a su imagen profesional. 

Reto: Herramientas y medios digitales para tratar un caso de Ciberacoso

Para tratar el ciberacoso en el centro vamos a ver tres apartados:

1. Antes, para intentar prevenir.
2. Después, para proteger al alumnado en esta situación.
3. Material para trabajar con los alumnos estos temas.

Veamos los recursos y herramientas:

Prevención:

"Recomendaciones para trabajar la ciberconviviencia escolar" guía elaborada para trabajar la buena convivencia en el centro escolar y prevenir la ciberviolencia escolar, por el INCIBE. 

Guía de recursos didácticos para centros educativos. Ciberbullying, prevenir y actuar, y publicada por el Colegio oficial de Psicólogos de Madrid con la colaboración de la Fundación Atresmedia.

Para prepara a las familias tenemos la guía de actuación frente al acoso y el ciberacoso “Yo a eso no juego” elaborada por Save the Children.

Tratamiento del problema:

ONG NACE, Asociación No Al Acoso Escolar, ofrece apoyo y asesoramiento a quienes sufren acoso, tanto a las propias víctimas como a sus familias y a los profesores de centros escolares.

Específico para los alumnos

Los guardianes de la red, cómic de la Policía Nacional en colaboración con Edelvives, incluido dentro del Plan Director y presentado recientemente para formar y concienciar en educación digital. 

Comic Los Vengadores, acoso nunca más.  un número especial lanzado gratuitamente por Marvel y Panini el 2 de mayo de 2017, con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar.

Concurso de vídeos PSCD - Curso 2023-2024 participar con los alumnos en el concurso de vídeos del Plan de Seguridad y Confianza Digital de la Junta de Castilla y  León. 

Este curso la temática de los vídeos deberá reflejar la necesidad de no ser testigos pasivos ante el ciberacoso/acoso entre iguales. Se deberá fomentar como línea de trabajo, una actitud proactiva de los protagonistas para prevenir e intervenir en este tipo de situaciones.

https://www.educa.jcyl.es/plandeseguridad/es/concurso-videos-pscd-curso-2023-2024

Documental de Documentos TV - "Ciberacoso, el infierno en un clic" para trabajar la violencia en la red con los alumnos.

Cartel que debe estar visibles en los centros: 

La actuación del coordinador de bienestar de los centros educativos, clave para frenar la publicación de contenidos sensibles en Internet

Otro cartel que debe estar en los centros educativos:

Ciberbullying

Reto unidad 3: Aproximación a la utilización de los servicios digitales del centro

Realizado el cuestionario planteado en el reto, que encontramos en el siguiente enlace ¿Cuánto sabes sobre ciberseguridad y plataformas de educación online? , el resultado obtenido ha sido el siguiente:

 

 

 

Preguntas que se podrían añadir marcando en negrita la respuesta correcta:

 

Herramientas Digitales Básicas en el Aula:

1. ¿Cuál de las siguientes herramientas digitales es más adecuada para fomentar la colaboración entre estudiantes en un proyecto de investigación?
• Hojas de cálculo
• Correo electrónico
• Plataformas de aprendizaje en línea
• Editores de texto
2. ¿Qué herramienta digital se utiliza comúnmente para organizar tareas y proyectos en el aula?
• Hojas de cálculo
• Plataformas de videoconferencia
• Software de gestión de proyectos proporcionado por la administración educativa.
  
• Editores de texto
  

Nuevos Desafíos: IA y Machine Learning en el Aula

1. ¿Qué es la "inteligencia artificial" (IA) en el contexto educativo?
• Un programa de edición de imágenes
• La capacidad de las computadoras para aprender y tomar decisiones basadas en datos.
• Un tipo de proyector interactivo
• Un lenguaje de programación
2. ¿Qué papel puede desempeñar la IA en la personalización del aprendizaje?
• Proporcionar acceso a Internet
• Adaptar automáticamente el contenido según las necesidades del estudiante
• Facilitar la comunicación entre docentes y alumnos
• Crear presentaciones visuales

 

Seguridad en el Uso de Recursos Educativos en el Aula:

1. ¿Cuál de las siguientes prácticas ayuda a proteger la privacidad de los datos de los estudiantes al utilizar aplicaciones en línea?
• Compartir contraseñas con otros docentes
• Utilizar aplicaciones sin leer sus políticas de privacidad
• Elegir aplicaciones que soliciten permisos excesivos
• Revisar las políticas de privacidad y términos de uso de las aplicaciones.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones es una medida efectiva para proteger los datos de los alumnos en una plataforma educativa?
• Utilizar contraseñas simples y fáciles de recordar
• Almacenar datos en servidores públicos.
• Realizar copias de seguridad una vez al año
• Encriptar los datos almacenados
  

Plataformas Educativas y su Uso Seguro:

1. ¿Qué puede hacer un administrador de una plataforma educativa para mejorar la seguridad?
• Compartir contraseñas con todos los usuarios
• Permitir el acceso a cualquier sitio web sin restricciones
• Implementar autenticación de dos factores
• Ignorar las actualizaciones del sistema 
2. ¿Cuál de las siguientes opciones es una buena práctica para proteger la privacidad de los datos de los estudiantes al utilizar aplicaciones en línea?
• Compartir contraseñas con otros docentes
• Utilizar aplicaciones sin leer sus políticas de privacidad.
• Elegir aplicaciones que soliciten permisos excesivos
• Revisar las políticas de privacidad y términos de uso de las aplicaciones
  

Lista de recomendaciones de seguridad

Lista de recomendaciones de seguridad

La siguiente lista de seguridad está adaptada a las condiciones del centro

Seguridad Física y Distribución de Equipos: 

• Distribución de Equipos: en el aula de informática los ordenadores están colocado mirando al proyectos, organiza la clase de manera que puedas trabajar y explicar desde diferentes puntos del aula y así poder ver todas las pantallas de los ordenadores de los alumnos. Esto facilitará la supervisión y la impartición de clases. 
  
  
  
  
  
• Cables y Accesorios: Conduce los cables por detrás de las mesas y fuera de las zonas de paso. Indica a los alumnos que lleven solo el material necesario para evitar enganchones con los cables y poder tener espacio para interactuar con los alumnos. Utiliza accesorios organizadores de cables para mantenerlos ordenados y evitar accidentes.
  
  
   

Configuración Inicial y Seguridad Lógica: 

• Configuración Inicial Sólida: Dedica tiempo a preparar una configuración base sólida para los sistemas del centro. Esto evitará problemas futuros y facilitará la resolución de incidencias. Por defecto los ordenadores están en dominio lo que nos facilita esta labor. 
  Si algún ordenador no está en dominio te debes asegurar que están congelados y que al apagarse se borran todos los datos de la sesión.
  
  
  
  
  
• Red WiFi Segura: Configura redes WiFi específicas para el personal docente y los estudiantes. Utiliza los dispositivos en la red dispositivos suministrada por escuelas conectas. Resumiendo utiliza cada red para lo que es.
  
  
  
  
  
• Utiliza contraseñas seguras: crea regla nemotécnica para crear contraseñas seguras. Cambia la contraseña cada cierto tiempo.
  
  
  
  
  
  
  
  

Protocolos de Uso y Documentación: 

• Protocolos de Uso: Revisa el protocolo de uso de cada aula de informática que se encuentra colgado en el aula y tienes en la web del centro.
   
  
  
  
• Documentación: Rellena el parte de incidencias mediante la app o el formulario . Esto ayudará a mantener una comunicación efectiva entre el personal y el responsable TIC.
  
  
  
   

Mantenimiento Continuo y Dinamización Tecnológica: 

• Mantenimiento Diario: Gestiona los mantenimientos y las incidencias día a día en lugar de esperar a situaciones urgentes. 
• Dinamización Tecnológica: Os recordamos que para cualquier incidencia, asesoramiento, ayuda o problema de vosotros o vuestros alumnos, los martes y jueves en el aula 45 tienes el apoyo de docentes especialistas.
  
  
  
  
  

Funciones del Coordinador TIC en la Junta de Castilla Y León

En la Junta de Castilla y León no he encontrado ningún documento oficial que indique que están reguladas las funciones del coordinador TIC, pero he encontrado una presentación de unos inspectores en la que indican de manera general diferentes funciones que debe realizar el coordinador TIC dentro del centro.

Infografía en Canva