jueves, 22 de diciembre de 2016

Hora del código

Un modo muy divertido para que los alumnos se inicien en el pensamiento computacional y la programación puede ser mediante los cursos que encontramos en la página code.org
Se trata de un movimiento mundial para que los alumnos aprendan programación, que tiene un gran calado  y les gusta mucho.
Tienen todos los años unos vídeos promocionales muy atractivos, con jugadores, artistas que les explican que la programación es muy importante.
El vídeo promocional de este año es:



El modo de funcionar es muy intuitivo. En cada pantalla nos plantean un problema, aparecen los objetos sobre los que actuamos, que son personajes de vídeo juegos o películas de dibujos, otra sección con las instrucciones a utilizar y la parte donde construimos el programa arrastrando las instrucciones.

Muy entretenido, intuitivo y para todos los niveles.


Un vídeo publicado por tecuribarri (@amartind11) el

Hackers vs Cibercrook

Buenas
otra opción, que no es Gamificación, es utilizar los juegos como medio de aprendizaje. En este caso hay muchas opciones y una de las que he utilizado es el juego Hakers vs Cibercrook, para móvil y tablets.
Lo que buscaba es que aprendieran hábitos saludables en internet y a proteger sus equipo frente ataques, por lo que he decidido que para estas navidades los deberes de Tecnología para los alumnos de tercero eso sean descargarse  y acabar el juego.
La aceptación de la idea ha sido bastante buena por parte de los alumnos,  los de cuarto y primero bachillerato se han enterado y se lo han descargado. Otra cosa será la aceptación de la idea por los padres. Ya tendremos noticias.

Una foto publicada por tecuribarri (@amartind11) el

Kahoot: contigo comenzó todo!!!

Había leído bastante de gamificación, pero no encontraba momento de utilizar la app que tenía descargada en en móvil.
Gracias al comentario de mi compañera Cristina, que me dijo que ella la había utilizado con sus alumnos de grado medio Esto provoco que la usara, ¡La envidia es muy mala!
Entonce se me ocurrió que para repasar el tema de mecanimos podíamos hacer una competición en la que los alumnos se jugaran ciertos premios, LA COPA MECANISMOS:

  • Si acertaban todas las respuestas, no hacían examen y tenían un 9 en este tema.
  • Si fallaban alguna pero quedaban entre los primeros clasificados, según orden elegían entre:
    • Un punto en el examen.
    • Poder usar calculadora. No la dejo en mis exámenes. 
    • Una ayuda importante.
    • Elegir compañeros de grupo de taller.
    • Cambiarse de grupo en el taller.
Preparé unos cuestionarios, con problemas y la verdad es que fue una mañana muy intensa y muy divertida. Os dejo la entrada de Crea y aprende con Laura donde explica muy bien el funcionamiento de la plataforma.
El resultado fue muy bueno, los alumnos disfrutaron, lo pasaron bien, ayudó a mejorar el ambiente de clase y muchos me han manifestado que lo deberíamos repetir. 
Os dejo fotos y vídeos donde se ve bien claro que los alumnos lo pasaron fenomenal.



Un vídeo publicado por tecuribarri (@amartind11) el
Un vídeo publicado por tecuribarri (@amartind11) el

Un vídeo publicado por tecuribarri (@amartind11) el

Classcraft: primer mes, "Escoger triunfo"

buenas de nuevo,
hoy tocó el primer evento aleatorio positivo, "negativo para mí". En al foto se ve como lo celebré


Ellos decidieron rápidamente a quién se lo tenía que dar en cada grupo, sin discusiones, y razonando las posibles consecuencias para el grupo.
Llevamos un mes y os aseguro que por ahora todos son ventajas, hemos mejorado en varios ámbitos:
  • Ambiente.
  • Compromiso.
  • Trabajo.
Vienen las navidades y esperemos que esto continúe igual en el 2017.
Un saludo y feliz navidad...

Classcraft: el logotipo!!!

Buenos días
una de las decisiones de esa rueda del destino fue que un alumno trajera una sorpresa, a mi se me había olvidado, y la verdad es que me sorprendió 


es un boli!!!! 

Classcraft: el primer rebote!!! y la primera gran alegría!!!

La verdad que el medio mes que llevábamos estaba funcionando la cosa bien, se ayudan entre ellos para no perder puntos, trabajan más rápido para ganar puntos de acción. 
La clase ha cambiado!!! 
Hay una ambiente más distendido, ellos son los primeros que me piden que lance el evento del día. Entre todos estamos aprendiendo la dinámica del juego.
En usos eventos del día vino el lío, el primero fue recoger el taller, algo que no dolió ya que ese día no estábamos en el y no lo hicieron, pero el segundo día que lanzamos el evento del día vino el problema. Salió "muerte"

Al haber empezado hace poco ocurría que varios alumnos de dos grupos coincidían con los mismos XP y hubo que decidir. 
En un grupo David cedió y el hombre no tuvo suerte, le salió 15 minutos menos en siguiente examen y lo aceptó con deportividad.
Pero en el otro grupo no se decidían y un alumno empezó a dar voces por lo que toda la clase en consenso decidimos que sería él, al haber mostrado malos modos. No se lo tomó nada bien, si además le añadimos que le tocó hacer una infografía sobre el tema que estamos viendo "programación con scratch".
Ese día salió maldiciéndome, le dije que había firmado el contrato, pero no me acordaba que un alumno no, y era el!!!
Al empezar la siguiente clase, le planteé que al no haber firmado el contrato hiciera lo que considerara y gratamente de dijo que admitía su sanción, que aleatoriamente había decidido la plataforma de ahí que esta entrada se titule también primera gran alegría, al ver que los alumnos están comprometidos y la actitud de al clase está mejorando en trabajo y comportamiento a pasos agigantados.


Classcraft: El señor de los tornillos

Tengo un grupo de cuarto con 20 alumnos, la mayoría conocidos del curso de tercero, en el que las sensaciones de trabajo no eran muy buenas.
Veía algo de pasotismo o desidia y por eso decidí apuntarme a la plataforma classcraft y crear el entorno de trabajo "El señor de los tornillos"


Les explique el entorno, les dí unos días para estudiarlo y desde le primer momento la aceptación fue buena y firmaron el contrato todos los alumnos el día 25 de noviembre. Bueno todos no!!! se me olvidó un papel y un alumno no pudo firmar. Algo que traerá luego consecuencias, y hasta aquí puedo leer...



Aún así la aceptación fue total! La verdad es que al clase se vio ilusionada desde el principio con el proyecto.

Presentación

Buenos días
llevaba tiempo pensando contar en un blog las sensaciones, ventajas, e inconvenientes que voy encontrado a la hora de gamificar y enseñar con juegos en mis asignatura. Decidí "tirarme al barro" para meter otros alicientes a la labor docente y aquí estoy.
Aquí lo dejo por si a algún compañero le llega a servir.
Un saludo