Atención y memoria en mis clases

buenos días
ATENCIÓN

para intentar mantener la atención en mis clase intento utilizar el humor, poner ejemplos llamativos/exagerados y utilizar elementos multimedia atractivos. Le hago preguntas abiertas, que razonen, que participen intentado que estén atentos , intentando sacarles de la zona de confort pasivo en la que se encuentran escuchando. Intento que sean parte activa del aprendizaje.

Por ejemplo, un vídeo que utilizo para explicar las fases del proyecto tecnológico es este videoclip de Bob Sinclar-World Hold On

MEMORIA
Para trabajar la memoria intento realizar esquemas, eso sí, muy lejanos hasta ahora al Visual Thinking. Sintetizar la teoría en mapas mentales o esquemas sencillos, buscar ejemplos llamativos-exagerados que les resulten graciosos y que les permita un fácil recuerdo de la situación o la teoría.
Vídeo que utilizo para el trabajo en equipo:

Reto 2: regla 6x6

buenos días,
creo que el volver a dibujar, el utilizar la imaginación, pero veo que cada día estoy más enganchado al Visual Thinking.
Con esta unidad 2 me he dado cuenta que es sencillo crear iconos y dibujos siguiendo unas pautas, y sigo confirmando que prefiero y me gusta más utilizar las herramientas manuales.
Ya tengo mi cuadernillo, ya he creado los primeros iconos, pero hoy de camino a clase ya estaba pensando crear los iconos especiales para mi asignatura Tecnología.
un saludo

UD2:Materiales y herramientas

buenos días
en esta actividad me he centrado en el uso de las apps de dibujo.

Mi primera opción aunque no dibujo nada bien y la que más me atrae es la del dibujo manual, pero creo que debía probar otras opciones.

De las apps seleccionadas, está claro que me he decantado por las gratuitas, ya que el

Visual Thinking es algo que tengo pensado enseñárselo a mis alumnos y creo siempre que debemos usar herramientas de fácil acceso por lo que es esencial que sean gratuitas.

La siguiente criba que he realizado es para usarlas con mi tablet. Aunque tengo móvil android, al ser la pantalla pequeña me he decantado por aquellas que puedo usarlas con mi ipad, eso sí, primero aquellas que existen para las dos plataformas por el motivo anteriormente citado, que sean accesibles a la mayoría de mi alumnado.

Teniendo en cuenta esto y probando a dibujar por ahora mis opciones son las siguientes:

1. Dibujo manual, ya que aunque no dibujo bien con las nociones vistas en  los vídeos cada vez lo tengo más claro y me resulta más sencillo 
   
2. Mis segundas opciones serían las apps y principalmente las que tenemos gratis en las dos plataformas. Aún así, en mi caso, me resulta complicado o por lo menos aún no le he pillado el tranquillo. Las dos que más me han gustado son sketchbook y silk paints. 
   
   Sketchbook para intentar hacer los esquemas y silkpaints para composiciones. Os dejo un boceto, realizado con cuatro trazos con SilkPaint 
   
   

Reto 1:Reflexión Visual Thinking

Visual thinking es innato al ser humano, pero hasta 1969 no fue nombrado con este termino por Rudolf Arnheim’s
Consiste en expresar ideas mediante imágenes simples y fácilmente reconocibles.
En mi trabajo creo que me aportará:

• Mejorar explicaciones.
• Mejorar la síntesis de contenidos.
• Alcanzar de manera más fácil los objetivos.
• Conseguir clase más entretenidas para los alumnos y para mí.

Para los alumnos en mi labor docente creo influirá en muchos factores:

• Mejorará la comprensión
• Ahorro de tiempo en el estudio.
• Razonar mejor.  
• Retener mejor las ideas.
• Obtener resultados más altos.

Avatar y presentación Visual Thinking

Soy Alvaro Martín, profesor de Tecnología en el IES Martinez Uribarri Salamanca.

Presentación del rea

Buenos días
 os presento el rea realizado para el curso del INTEF: recursos educativos abiertos titulado "hábitos saludables en al red"

Es un rea en el que tratamos los hábitos saludables que se deben mantener en la red. Creo que es útil al ser un tema de actualidad que los alumnos creen que conocen pero en realidad están muy flojos sobre él. No se dan cuenta que van a ser la primera generación con "su vida publicada y radiada", con las consecuencias que unos malos hábitos provocarán en el futuro.
El rea está preparado para que sea un proceso de conocimiento guiado por el profesor. Espero que os guste.

 Os dejo el enlace de procomún. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1493796206097
 Un saludo

Completando evidencias

Hemos seguido completando evidencias y mejorando el diseño del REA.
La descripción de los elementos multimedia esta en el siguiente documento.




El documento mejorado del diseño del REA en el que hemos cambiado las sesiones, que ha sido una de las recomendaciones de mis compañeros de curso.






El REA que analicé para empezar a tomar contacto con este mundo
Enlace al REA:
http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/marquez_crespo_antonio.pdf
Que me gustó por los siguientes motivos:
El análisis metodológico en todo momento es constructivista dando en todo momento el protagonismo del aprendizaje a los alumnos, creando ellos el artefacto digital, que en este caso es un blog, donde los alumnos presentan su diario de aprendizaje.
Además de contar el proceso de aprendizaje, son ellos los que investigan, crean y analizan los circuitos construidos. Estos aprendizaje lo presentan en el blog convirtiéndose en un portfolio del proceso.
Se ha realizado un análisis del alumnado, que tiene en cuenta en la creación del REA.
La temporalización está detallada y muy controlada.