martes, 21 de abril de 2020

VRmooc 2020: Ruta virtual por sección de Prótesis denta IES Martínez Uribarri

Para el reto 3, he trabajado con mi compañera de Ciclos Olga Hernández, para realizar un viaje virtual por la sección de prótesis dental del IES Martínez Uribarri.
Aunque hemos creado cada uno su viaje en la plataforma roundme, hemos trabajado de manera conjunta para nuestros trabajos.

Producto digital: Ruta virtual Prótesis Dental




Objetivo educativo

Nuestro centro se encuentra en el centro de la ciudad y tiene varios ciclos sanitarios. Uno de los ciclos que tiene es el de prótesis dental.
Debido a que nuestro centro está en el centro de la ciudad y no tiene espacio, es un ciclo que se encuentra en el campus universitario de la USAL.
Al no encontrarse dentro del IES, sino en la otra punta de la ciudad es desconocido para gran parte del claustro y para las personas que visitan el centro informándose sobre los ciclos a realizar.
Por este motivo hemos decidio realizar un viaje virtual para colgarlo en la web del centro. De esta manera todas las personas que quieran informarse sobre los ciclos que pueden estudiar en nuestro centro, puedan visitar las instalaciones y conocer todas las posibilidades.
Creo que es un tour virtual necesario en la web del centro, ya que en mi caso, con 9 años en el centro si no es por un Proyecto de Innovación Educativa que hace dos años me "obligó" a visitar la sección de prótesis, desconocía un0 de los ciclos más atractivos que ofrecemos, algo que le pasa a la mayoría de las personas que vienen a informarse sobre las posibilidades de estudio en nuestro IES.

Proceso de trabajo


Olga y yo, habíamos participado el el Proyecto de Innovación Educativa Observa de la Junta de Casilla y León que consiste en visitar a compañeros y observar cómo usan las TICs dentro de su aula.
Una de estas visitas fue a la Sección de Prótesis del Centro.
Aprovechando la visita que fue en enero, realicé unas fotos 360 con la idea de realizar algún día este viaje virtual para subirlo a la web del centro.
Aprovechando que Olga es profesora de ciclos, una mujer inquieta y que sabía que estaba también apuntada al MOOC le planteé la posibilidad de trabajar juntos y dejar preparado la visita a prótesis. Yo tenía las fotos en modo "ojo de pez" que es el formato que saca mi cámara. Con mis móviles android, que ninguno es de la misma marca de la cámara, no podía sincronizar y convertir la fotos a equirectángular.

Por lo que mediante un par de correos fuimos coordinándonos:

Mediante el primer correo quedamos en que ella que conocía el ciclo, filtrara las fotos que teníamos y dejara las necesarias, las fotos que aportaran información.
Después esas fotos las pasábamos por la plataforma online Nadirpatch para convertirlas en equirectángulares.

Y con el segundo correo lo que hicimos fue concretar videollamda por jitsi, para decidir el orden, nombre e información a introducir.

Fuentes y licencias

La imágenes todas son propias, realizadas con cámara 360, salvo la de la calle que está sacada de istreetview.
Las imágenes al ser propias no neecesitan permisos y la de google streetview tiene permiso de uso no comercial, como es el caso. En la siguiente página aparecen las licencias de uso de imágenes de google maps. street. Licencias uso

sábado, 4 de abril de 2020

VRMooc 2020: reto 1

Vídeo explicando ¿Qué es la realidad virtual? su pontencial en la educación y medidas a tener en cuenta durante su uso

lunes, 2 de marzo de 2020

Resumen PIE Formapps en el IES Martínez Uribarri

Resumen de los aspectos más importates del PIE Formapps desarrollado en el IES Martínez Uribarri:

ASPECTOS A TENER EN CUENTA

  1. La logística: equipo y blog. Publicar por correo en el blog, con simplemente pulsar enviar
    1. Inconveniente. Protección google.
  2. Alta en app y avanzadilla.: Comenzar con las apps de manera escalonada y aquellos profesores que se encuentren más cómodos con las tablets. Surgirán problemas y tendrán más facilidad de solucionarlos
  3. Cambiar el chip en la clase 
  4. Revisar si la wifi soporta ciertas apps, para utilizarlas tranquilamente. Repaso con kahoot
  5. No sólo usar apps del PIE. La curación de contenidos es una práctica muy recomendable.
  6. Instalar nuevas apps. Es momento que se tira mucho de la red, por lo que lo hacíamos de manera escalonada y horarios intempestivos (7 hora)
  7. La logística era muy importante. Controlar la recarga de los dispositivos para que no faltara bateria y gestionar la carga de los dispositivos hasta el aula.
  8. Usar también funcionalidades del IPAD, no sólo las apps. Para mostrar el trabajo realizado con la app Timeline 3D, decidimos usar la funcionalidad de grabación de pantalla.
  9. Usar el canal de youtube de la cuenta creada: subir los vídeos al canal y después insertarlos en la entrada. Canal de youtube
  10. Esto es una comunidad de aprendizaje. No hay que tener miedo a que los alumnos nos enseñen
  11.  Actividades con el uso de varias apps: Draw my life con explain everything e imovie
  12. Apps fuera de las marcadas: tema ordenador y mis proyectos con bookcreator
  13. Buscar el mejor modo de compartir. Bookcreator guarda pdf, lo subimos a carpeta compartida drive 
  14. Uso de redes sociales para contar el proyecto. Instagram formapps
  15. Nuevas apps Padlet
  16. Por supuesto el proyecto es suyo, por lo que el vídeo final lo realizaron ellos

ACTIVIDADES

Asignatura Actividad Apps utilizadas
Tecnología Ordenador hardware y software bookcreator y drive
Draw my life: Plásticos Explain everything, imovie y captura vídeo tablet
Memoria del proyecto Explain everything, imovie, captura vídeo, Chroma Key
Mapa mental tema mecanismos Popplet
Repaso unidad mecanismos Kahoot
Examen mecanismos Socrative
Vídeo final imovie
Gestión aula idoceo
Gestión taller classdojo
Física y química Lineas de tiempo Timeline 3d y captura vídeo

Modelos atómicos Popplet

Gestión aula Adittio
E. Plástica Vídeo resumen visita exposición Filmora
Lengua Ortografía Popplet
Matemáticas Vídeos explicación Imovie

Memes matemáticos Explain Everything
Gestión aula Classdojo
Valores éticos Vídeos derechos humanos imovie

Derechos humanos Popplet
Geografía Curación contenidos navegador

Examen y repaso kahoot

Unión Europea Popplet
OTRAS APPSDrive, youtube, cámara, blogger