Reto unidad 2: impresión 3D

En el siguiente vídeo cuento todo el proceso de creación de una pieza, desde el diseño de la pieza en tres dimensionas mediante el programa tinkercad, hasta su impresión física con la impresora Hephestos 2.

Los pasos realizados han sido:

1. Diseñar la pieza en tinkercad:
1. Introducir un aro y cambiar medidas.
2. Introducir cubo y cambiar medidas para convertirlo en base.
3. Introducir texto de anagrama.
4. Introducir un cubo hueco para el paso de cables.
5. Agrupar todas las piezas.
2. Exportamos la pieza a formato obj o stl
3. Abrimos programa laminación Cura.
1. Agregamos impresora en configuración-impresoras.
2. Activamos impresora seleccionada.
3. Abrimos archivo stl
4. Creamos archivo con extensión gcode que es la que entiende nuestra impresora.
4. Guardamos el archivo en la tarjeta SD.
5. Introducimos la tarjeta en la impresora.
6. Seleccionamos el archivo a imprimir.
7. Seleccionamos la temperatura de impresión que depende del material utilizado, en nuestro caso 220ºC.
8. Pulsamos imprimir.
9. Lo único que nos quedará será esperar a que acabe el proceso de impresión que dependerá del tamaño de la pieza y puede llegar a durar horas.

Artículo: "Así se imprime el mundo" de www.elpais.com

El artículo que he encontrado se titula "Así se imprime el mundo" del día 15 de Enero del 2018 en El Pais,

Así se imprime el mundo

Lo que más me ha llamado la atención es la bioimpresión, la posibilidad de imprimir piel humana a partir de plasma y células de la piel del paciente. Además que esto ya se hacía hace tiempo.

Me parece muy novedoso que esto se pueda extender a otro tipo de tejidos del cuerpo humano y las posibilidades de tratamiento de enfermedades, y la aplicación en la sustitución de huesos, tendones, cartílagos y parece que posiblemente se llegue a órganos. Además, al utilizar células del propio paciente facilitaría que dicho órgano "impreso en 3D" no sea rechazado por el cuerpo del paciente.

Otra repercusión que tendrá será que las consecuencias posteriores de ciertas enfermedades y lesiones se minimizarían bastante. Por ejemplo, si un paciente su tendón de rodilla lo tiene muy machacado se podrá sustituir por otro en mejores condiciones creado a partir de su cuerpo humano.

Todo lo que son mejoras en salud influye muy positivamente en la sociedad, por lo que será un gran avance y es posible que la impresión 3D se convierta a lo largo de los años en uno de los grandes avances de la tecnología.

La impresión de la piel humana en si, en mi trabajo, no supondría mucho, pero en lo que sí influirá es en el modo de ver la vida de las personas y de mis alumnos. Ellos se darán cuenta que se puede llegar a construir por ellos mismos gran cantidad de objetos y la cultura maker será un modo de vida.

Reto 1: La Caja Maker Space

El espacio maker que he encontrado cerca de mi localidad es La Caja Maker Space Salamanca 

Se encuentra en la dirección Calle Dr. Torres de Villarroel, 1, 37900 Santa Marta de Tormes, Salamanca
http://www.lacajamakerspace.org/
 ¿Cuánto tiempo lleva en funcionamiento?
Desde 2013
 ¿Qué servicios ofrece?
Información y ayuda en electrónica, impresión 3D, robótica, M.A.M.E., LINUX, diseño 3d, drones
¿Organiza o participa en algún taller o evento? ¿De qué tipo?
Todos los jueves a partir de las 20:30
Perfil facebook
 https://es-es.facebook.com/lacajamakerspacesalamanca
Twitter 
https://twitter.com/cajamakerspace
Correo electrónico
info@lacajamakerspace.org

Opinión Cultura Maker

IDEAS PRINCIPALES

Los makers son personas con perfil inquieto, autodidacta, ganas de aprender y colaborar, de todas las edades, hombres o mujeres con facilidad de encontrar soluciones y manuales por internet.

Es una filosofía, es intentar aplicar el DIY para aplicarlo a problemas reales creando soluciones prácticas.

Hay tres aspectos fundamentales en esta transformación en este movimiento:

La aparición de herramientas digitales para el diseño y fabricación. y Equipamiento disponible en nuestros escritorios cómo puede ser la impresora 3D.

Colaboración digital. Compartiendo y usando herramientas de código libre.

Fabricas disponibles para llevar a cabo los diseños a través de internet.

RyanMcGuire CCO creative commons

¿Qué aspectos, de los comentados, puedes reconocer en tu ocupación actual?¿cuáles crees que son más útiles para desenvolverse en la sociedad?

En mi ocupación actual, como profesor de Tecnología, siempre hemos intentado llevar la cultura de hacer las cosas. Quizás nos ha faltado acceder a la tecnología por la falta de presupuestos y la formación correspondiente por la falta de tiempo y la rigidez de nuestros temarios.

Es una filosofía muy acertada e importante para que nuestros alumnos sepan desenvolverse perfectamente en la sociedad, adquieran pensamiento crítico, potencien su creatividad, de manera que sean capaces de desenvolverse en esta sociedad cambiante.

En relación con la docencia, ¿qué consideras más destacable desde el punto de vista del profesorado?, ¿y del alumnado?

Considero que es necesario formarnos para  crear individuos con capacidad de aprender rápidamente y amoldarse a los cambios con facilidad, algo que es una de las consecuencias de la cultura maker. Estamos modificando la función del profesor a guiador del aprendizaje intentando que los alumnos alcancen los objetivos propuesto creando y por sus propios medios.

Creo que debemos conseguir consumidores responsables, pensadores críticos y personas que sepan desenvolverse en todos los ámbitos rápidamente 

NatAliaQuintana licencia CCO creative commons

¿Qué elementos, situaciones o aspectos crees que ya están presentes hoy día en las aulas?

En las aulas en general creo que se está cambiando los conceptos y las funciones del profesor. Los profesores nos estamos volviendo en guiadores de experiencias, se está abandonado la clase magistral por clases en las que los alumnos tiene que hacer, intentando adquirir el los conocimientos ellos solos, creando material y siendo guiados por el profesor

Presentación y reflexiones sobre el inicio del MOOC Cultura Maker

Soy profesor de Tecnología y abordo el curso con expectativas de aprender dinámicas y metodología aplicables a mis clases.

Creo que es importante aprender nuevas metodologías  que desarrollan habilidades de pensamiento de orden superior que requieren planificar, producir, comprobar, aprender de los errores…, no quedándome solo en la memorización de contenidos.

Tenemos que cambiar la cultura de usar y tirar por la cultura de nuestros mayores, que consistía en arreglar lo que se rompía, lo que ahora llamamos DIY (do it yourself).

Debemos fomentar en nuestros alumnos el Pensamiento STEAM que añade aspectos relacionados con la creatividad, el pensamiento divergente, la innovación y el diseño y preparar a nuestros alumnos para una sociedad cambiante

Autor: Russ https://www.flickr.com

Edpuzzle, plicker y útilesII

Buenos días,
para acabar veremos:

1. Online ocr: para intentar convertir pdf a word archivos procedentes de escaneado. https://www.onlineocr.net/
2. Mail merge: extensión de Chrome para mandar correos personalizados a partir de hoja de cálculo.
   
3. Doc Secrets: para crear documentos que los alumnos tengan que trabajar en casa y posteriormente puedan corregirlos ellos solos.
   
4. Plickers: hacer pruebas rápidamente, sin necesidad de dispositivos móviles ni ordenadores. 
   
5. Edpuzzle: vídeos con cuestionarios. En esta plataforma podremos ver quién ha visto los vídeos, y el acierto de los alumnos a esas cuestiones.
   

Flubaroo, kahoot y otros útiles

• Repasar formularios:
  Vamos a repasar la creación de exámenes autocorregibles con google drive. Realizaremos el proceso desde cero y posteriormente, vosotros solos realizaréis una prueba de tres preguntas.

• Corrección de exámenes mediante extensión flubaroo:
• Para esto deberemos descargarnos la siguiente hoja de cálculo con las respuestas de los alumnos.
  
  Respuestas alumnos
  

  y crearnos una copia en nuestro drive. Una vez que el documento es nuestro, abrimos complementos e instalamos flubaroo, siguiendo los pasos del siguiente manual  el siguiente manual del blog http://www.joshborras.com/
  
  
• Vamos a realizar el proceso de nuevo desde cero y vosotros solos para lo cual rellenemos el siguiente formulario:
  

  Formulario examen centro
  

  Para corregirlo debemos acceder a las respuestas de los compañeros pinchando en el enlace y crearnos también una copia de las respuesta.
• Nos permite alguna opción más que el modo de corrección de google drive:
  Permite Enviar notas por correo.
  Permite introducir comentarios de ayuda para entender las notas, activándolo.
  Permite introducir comentarios personalizados para los alumnos.
  Poner el programa en español.
  Permitir la autoevaluación (autograde).
  Para evaluar necesitamos mínimo dos respuestas.
  Para admitir varias respuestas separarlas por "blanco %or negro".
  Para admitir un rango de respuestas "78.5 %to 78.54"
  Para admitir diferentes formas de una palabra "%cs cat" admite cat, CAT, Cat.
  Preguntas subir notas "extracredit questions"

• I LOVE PDF:
  Veamos página para jugar con los pdf de todas las maneras posibles. La página es www.ilovepdf.com
  Para lo que vamos a jugar con el siguiente archivo bases concurso. Debemos separar la 8 y la 9, pasarlas a word para completarlas.
  Si pesa mucho lo comprimimos para reducir el peso.
  Veamos ahora con el siguiente enlace documento orientación. Intentarlo con ilovepdf.
  
  Vemos que no nos lo hace al ser una página escaneada y algo mal escaneada. Podemos probar con las siguientes plataformas.
• http://www.newocr.com/
• http://www.onlineocr.net/ este funciona algo mejor.

• MAIL MERGE Hay compañeros que les gusta enviar las notas por correo y de manera personalizada para eso tenemos la extensión yet another mail merge. Veamos el modo de hacerlo usando el archivo que completamos con el correo y departamento:
  Archivo para enviar correos personalizados
  Para lo cual usaremos el siguiente texto, que copiaremos y pegaremos en el cuerpo de un mensaje.

Buenas tardes <<Nombre>>, <<Apellidos>>
Profesor del departamento <<Departamento>> en el IES Martinez Uribarri
Me es grato comunicarle que sus notas han sido:
Primer examen : <<Nota 1>>
Segundo examen: <<Nota 2>>
Un saludo

 En el siguiente vídeo tutorial podéis recordarlo.

• DOC SECRETS
  Vamos a usar la extensión doc secrets con el siguiente archivo, por lo que tenéis que incorporarlo a vuestro drive creándo una copia. Y vamos a jugar con el!!!!

• KAHOOT
  Veamos los siguientes vídeos: vídeo1, vídeo2
  En esta entrada se explica el funcionamiento y lo bien que sale
  Tenemos que tener en cuenta que para esto debemos utilizar dos páginas.
  https://getkahoot.com/ página para crear el formulario.
  https://kahoot.it/ para pasar el cuestionario.
• PLICKERS
  Vídeo donde se ve el funcionamiento.

  

Drive: formularios/exámenes

Por favor rellenad el siguiente formulario

Mira las respuestas de todos

Des-enrédate: Hábitos saludables en la red

Mediante esta presentación intentamos que nuestros alumnos aprendan a navegar de manera segura evitando riesgos innecesarios y exponiendo mínima información personal.

Debajo de la presentación tenéis la guía para el profesor.

En esta presentación vemos los siguientes temas:

• Compartimos información personal.
• Veracidad de lo que aparece en internet.
• La información que publicamos ya no es nuestra.
• Información vulnerable que exponemos en la red.
• Buenos hábitos en la navegación.
• Netiqueta.
• Recursos para el alumno

DESCARGA LA GUÍA DEL PROFESOR

Temporalización:

Dos sesiones

Si quieres conocer el tema en más profundidad, puedes acceder al REA "Hábitos saludables en internet" en la plataforma procomun

Basado en el REA "Hábitos saludables en la red"